Dragon American School ofrece una experiencia vital que desarrolla un Aprendizaje Implícito tanto de actitudes y aptitudes, de autoconocimiento y educación emocional, buscando el desarrollo integral de la persona.
A través del modelo social de nuestra escuela (Escuela Democrática) junto con su modelo académico totalmente personalizado se consiguen desarrollar estas habilidades y objetivos.
Al iniciar Elementary, los niños hacen la importante transición de Dragonflies (kinder/Ed. Infantil) a Dragons (Elementary/Primaria), donde comienzan la enseñanza formal, siempre respetando los ritmos e individualidades de cada alumno.
Nuestros alumnos y alumnas consiguen autorregularse en un medio libre, bajo continuo acompañamiento de adultos (Mentors* y teachers), con una mirada de profundo respeto a la infancia, y que asumen su responsabilidad como modelos y personas que tienen un gran impacto en su vida educativa.
Es en esta etapa, en la que el niñø comienza a ser el protagonista de su aprendizaje, e inicia el camino en la escuela hacia una enseñanza autodirigida (“Self-directed learning”). El alumno opta por asignaturas según su nivel, sus capacidades y sus intereses. A su vez, asume la responsabilidad de sus aprendizajes, lo que proporciona una alta motivación.
A lo largo de la etapa, en cada asignatura los ”teachers” ofrecen una amplia variedad de actividades donde se adquieren, no solo conocimientos concretos y académicos, si no también habilidades blandas. Se trata de brindar oportunidades de aprendizaje al aula mediante uso de diversas metodologías, propuestas y actividades: trabajos colaborativos, desarrollo de proyectos (individuales o en grupo), gamificación, exploración, storytelling, learning by doing…
Cuando acaban esta etapa, nuestros alumnos están preparados para continuar su camino a Middle School.
Preparamos a nuestros alumnos para la vida, por lo que nuestra escuela debe simular el mundo real. Creemos que es de vital importancia dar a los niños y niñas oportunidades que fomenten la exploración, la actitud crítica y el desarrollo de la imaginación. Ayudamos a nuestros alumnos y nuestras alumnas a ser creativos, a desarrollar una mentalidad abierta, y la capacidad de aprender durante toda su vida (“lifelong learning”). Ayudamos también a que se sientan escuchados y, por lo tanto, activos en su comunidad, valorando su trabajo desde sus necesidades de mejora y desarrollo, así como desde sus áreas de talento.
El mentor es la figura que acompaña al alumno o alumna en el camino hacia su desarrollo integral; ayuda y guía su aprendizaje, y brinda apoyo emocional y social a su mente.
Se genera un vínculo de confianza entre alumno y mentor, desde donde se proponen las necesidades académicas del currículo personal. El alumno aprende a detectar sus debilidades y fortalezas. A su vez, el mentor se convierte en el nexo entre las familias y el centro, proporcionando información real periódicamente.
Entendemos que el ambiente es un gran protagonista y aliado en el aprendizaje, ya que cada espacio brinda una oportunidad de investigación diferente. Rodeados de naturaleza, tenemos una fuente asegurada de exploración y conexión. Los espacios son otra herramienta pedagógica más. Además, contamos con espacios de aula muy flexibles según necesidades de las sesiones.
• Ciencias
• Arte
• Tecnología
• Natación
• Yoga
• Bikes
• Mindfulness
• Cooking
• Taller de carpintería
• Educación física
• Storytelling
• Club de aventuras
• Body movement
• Filosofía para niños
• Joyería
• Talleres artísticos
• Juegos sociales
• Scrapbooking
• Moda y diseño
• Wild fitness
• Comité científico
• Derechos humanos
• Educación financiera
Art room• Tech lab• Science lab• Music room• Movement studio• Wood workshop• Aulas polivalentes.
Los alumnos podrán acceder libremente a algunos de estos espacios durante los periodos de “open space” ofertados por el centro. Por otra parte, tenemos la gran suerte de estar en un entorno natural al que visitamos muchas veces a lo largo del año, en diferentes asignaturas.
La Plaza, que actúa como un hub de conexión de personas y espacios. Un lugar polivalente que contiene una biblioteca, un lego corner, una sala chill out, juegos de mesa, futbolín, air hockey y ajedrez. Este espacio se abre por completo siendo de interior o exterior según necesitamos.
Todos nuestros alumnos deben asistir a Spanish y Social Studies (Lengua y Cultura españolas). Ambas asignaturas son obligatorias por la Comunidad de Madrid. En estas asignaturas trabajaremos por grupos mixtos. Existen tres grupos: 1º y 2º / 3º y 4º/ 5º y 6º.
Inglés y matemáticas se desarrollan por grupos según el nivel de cada alumno. Siendo posible que un alumno bilingüe no añada inglés a su agenda, o una alumna con un manejo alto de las matemáticas, decida no tener esa asignatura un trimestre.
En el resto de las materias ofertadas, los grupos se crean según los niveles de los alumnos que se apunten a la asignatura. Estas asignaturas pueden desarrollarse en inglés o castellano
Un dia en Elementary
Un día en Elementary comienza con el “First Meeting”; momento de comunicación y reunión entre mentor y sus mentees. Se informará a los alumnos de los anuncios del día, y notificaciones. Por otra parte, se revisarán las agendas de cada niño, y será un momento de resolver dudas.
A continuación, habrá 6 periodos de clases y/o “free-time”. Hay a lo largo del día, momentos de “snack“ (fruta) y de comida. Acabaremos el día realizando el “Community Work” del que son encargados, y un “Last Meeting” en el que el mentor se reúne con los alumnos, aporta un momento de calma y reflexión sobre la jornada.
Home
El Método Qualia®
Historia
Instalaciones
Nuestros principios
Equipo
Admisiones
Blog